Mis expectativas como estudiante son:
Gabriela Salazar Hernandez.
Es terminar la prepa, pasar todas mis materias reprobadas y no reprobar quiero llegar a estudiar la carrera que quiero aun no se cual pero lo que quiero es llegar a la universidad...
QUÉ SON LAS HABILIDADES COGNITIVAS.
Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde le punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información.
Algunas estrategias para la adquisición de conocimientos son:
1.Estrategias de ensayo: son aquellas estrategias que utilizan los individuos para practicar la información que reciben y que están directamente relacionadas con su habilidad para transferir la información a su sistema de memoria. Pueden ser de dos tipos, de codificación y de organización.
2.Estrategias de elaboración: son actividades mentales que permiten realizar alguna construcción simbólica a partir de la información que se está tratando de aprender, a fin de hacerla significativa. Pueden ser imaginal o verbal.
3.Estrategias de Organización: comprende aquellos procedimientos que utiliza el aprendiz para transformar la información a una forma que sea más fácil de comprender. Una de las maneras más simples de organizar el material a aprender es a través de la agrupación de éste.
*observar: Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar... datos, elementos u objetos... que previamente hemos predeterminado...
*analizar: Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar...
*ordenar: Esto implica también, reunir, agrupar, listar seriar..
*clasificar: Esto comporta también, jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar...
*representar: Esto también comporta, simular, modelar, dibujar, reproducir...
*memorizar: Este hecho supone también, Retener, Conservar, Archivar, Evocar, Recordar...
*interpretar: Interpretar comporta también, Razonar, Argumentar, Deducir, Explicar, Anticipar...
*evaluar: Esta habilidad implica otras como Examinar, Criticar, Estimar, Juzgar...
Habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales, cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. El presente curso tiene como propósito fundamental: Contribuir al mejoramiento de la formación personal, académica y profesional de los estudiantes, fue diseñado para apoyar la formación de individuos autónomos, pensantes y productivos; ofrece herramientas conceptuales y estratégicas para el desarrollo de las habilidades cognitivas implicadas en el aprendizaje y en las diversas formas de pensamiento:
ENTRE LAS CAUSAS PRINCIPALES ESTÁN LAS SIGUIENTES:
- Desconocer cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.
- Tener una preparación que no corresponda al nivel de los objetivos.
- Estar ensimismados en sus problemas personales.
- No tener interés por lo que están estudiando.
- No encontrar utilidad en lo que aprenden.
- No tener las condiciones materiales necesarias para el estudio.
- Sentirse enfermos, cansados, etc.
- Estar influidos por acciones de cualquier índole, ajenas al proceso del aprendizaje.
Pensamiento lógico,
Pensamiento creativo,
Pensamiento crítico.
Considerando que estas formas de pensamiento, imprescindibles para un óptimo desempeño, son susceptibles de ser aprendidas y mejoradas a través de una práctica que muchas veces debe ser guiada en un primer tiempo (mediatizada) hasta llegar a ser autodirigida, el curso ofrece situaciones de trabajo individual y en grupo cooperativo para la reflexión y el entrenamiento en el uso eficiente de las principales habilidades cognitivas (metacognición). Es recomendable que esta asignatura sea cursada por los alumnos desde su entrada a la Universidad, ya que dará las bases cognitivas que serán retomadas en cada una de las demás asignaturas. Este curso está compuesto por cinco unidades:
I. Saber aprender y saber pensar: nociones básicas,
II. Procesos básicos del pensamiento,
III. Resolución de problemas y toma de decisiones.
IV. Pensamiento crítico
V. Creatividad.
Su contribución al perfil de egreso es: en la orientación a la población en correctas medidas de la calidad alimentaria y la nutrición, en la actuación en el campo de la docencia para la formación de recursos humanos con respecto a la enseñanza de la nutrición.
FACTORES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas actividades, destrezas, conocimientos, la conducta y valores como resultados del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser realizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
“El alumno” no debe comportarse como un espectador, debe estar activo y esforzarse en aprender de otros y otros.
“El profesor” no tiene que saberlo todo también puede aprender del estudiante. Porque el Profesor no es el que dar las mejores respuestas a las preguntas de sus alumnos sino el que les ayudará a encontrarlas.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas actividades, destrezas, conocimientos, la conducta y valores como resultados del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser realizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
“El alumno” no debe comportarse como un espectador, debe estar activo y esforzarse en aprender de otros y otros.
“El profesor” no tiene que saberlo todo también puede aprender del estudiante. Porque el Profesor no es el que dar las mejores respuestas a las preguntas de sus alumnos sino el que les ayudará a encontrarlas.
FACTORES QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE
Existen ocasiones en que el aprendizaje se presenta como una acción que encuentra trabas para el logro de sus objetivos, porque sus elementos fundamentales, (alumno, profesor, escuela) tienen dificultades.
ENTRE LAS CAUSAS PRINCIPALES ESTÁN LAS SIGUIENTES:
- Desconocer cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.
- Tener una preparación que no corresponda al nivel de los objetivos.
- Estar ensimismados en sus problemas personales.
- No tener interés por lo que están estudiando.
- No encontrar utilidad en lo que aprenden.
- No tener las condiciones materiales necesarias para el estudio.
- Sentirse enfermos, cansados, etc.
- Estar influidos por acciones de cualquier índole, ajenas al proceso del aprendizaje.
Video de youtube sobre las habilidades cognitivas...
Mis conclusiones serían el que siempre tenemos que tener fijas nuestras metas para cumplirlas.
Y pase lo que pase no tenemos que abandonar lo que queremos para cumplirlo.
